把日常现象变成知识线索

从身边看得见的变化出发，练习提出问题、寻找解释和整理信息。

生活中的知识不一定来自复杂设备。冷饮杯壁的水珠、地图比例尺和长说明的结构，都能成为训练观察与理解能力的入口。专题强调先看条件，再形成解释，并区分事实与推测。